《枣核》

文 章来源

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萧乾

一、           

教学

目标

1。对家乡的依恋华侨的感觉,因为爱家、报效祖国的情感。

2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。

三.能在语境中理解语言充满深情。

二、           

教学

重点、难点

1、重点:一个简单的叙述,精巧的结构。

2、难点:具体的乡愁。

三、            教学时数

一课时

四、            教学手段

多媒体

五、            教学过程

(一)新课

通过咏物词月背诵经典、现代诗歌的Moon在家欣赏。

师:其实,有许多优秀的文学作品,表达自己的思想和感觉,下面我将介绍一首像月亮故乡的现代诗歌。,我们喜欢的音乐,感受一下作者借月亮表达了一种什么样的思想感情?今天,我们就来学习萧乾的《枣核》一文,看看这位英雄的文本是如何表达思乡的情感。

(二)展示教学目标

(三)传记

     萧乾,蒙古出生在一个贫穷的家庭完成了。现代作家、翻译家、记者。《枣核》一文选自《美国点滴》。

(四)检查指导意见的发布预览

比一比、赛一赛:1、你可以阅读下面的话吗?

                2、看哪一组能准确解释下列词语。

在指导稿件的话、这个词是毫无疑问的。,可以提出,其他学生帮助解决。

(五)整体感知课文

读一读、找一找:

1、自由朗读课文,主要内容和语言简洁的总结。

2、乡愁是一种爱国主义的具体表现,爱国主义是一个大的主题,一些作家经过气势磅礴的重大事件。,在本文中,作者提供的路径,表现出什么?

3、你能画出与“枣核”有关的句子吗?

4、用几个短语高度概括这三段有关枣核的内容。

       结构:索枣核——见枣核——话枣核——悟枣核

       线索:枣核

       构思:设置悬念  (角色:引人入胜,主题是完美的。)

(六)探究内容

    1、作者的老同学在美国的事业、生活好吗?你可以在报纸上找到它吗?

       写自己的生活、与商业中心的关系?这是什么关系?

       明确:事业如意、生活优裕

             爱国思乡的心在同学的背景情况

    2、作者对老朋友的思乡之情主要是通过心理,特别是思乡的种种行为表示安慰。

       问题:1、你能找到她直接跟句子的内在活动?

             2、老小姐的家,除了长、想隆福寺、到农历新年、想枣树,她是做什么的?她在做什么呢?

               (手栽柳)、养睡莲、北海栈、记得北海船现场。

       明确:尽管改了国籍、感情不会改变、祖国的心脏

(七)语文活动

1、  海外游子还可以通过哪些方式或借助哪些寄托物来表达他们对于祖国的一片深情呢? 

(2土、节日、举办一些活动)

    2、看谁想到了乡愁的许多著名的古代诗歌。

(八)作业

    1、用下面的词组成一句话,句子的衔接要求的意义、中心明确,单词的顺序或,60字以内。

风烛残年、故弄玄虚、感慨良深

2、摘抄三首表现乡愁的古诗。

3、推荐阅读表现海外华人文学

   余光中的怀旧 齐军桂花雨的故乡 琼耀难忘的乡愁

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